第20讲 试谈统计初步知识的教学要求
张卫国
统计知识随着工农业生产和科学技术的发展，在实际工作中的应用越来越广泛。它在小学数学中的地位也越来越重要。统计初步知识是小学数学基础知识的组成部分，同时也是学生运用所学知识解决简单实际问题的重要方面。学习和应用统计初步知识对于学生进一步掌握和理解所学知识有很大作用。因此，建国以来小学数学教学大纲所规定的有关统计初步知识的教学内容和要求有很大的变化，特别是《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》（下面简称“新大纲”）中将统计初步知识的内容分三个……
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第19讲 试谈量与计量的教学要求
曹培英
我们知道，教学的主要研究对象是数与形。但在现实生活中，数与形和量与计量总是密切联系着的，学习数学必然要涉及量与计量。比如，解答应用题，学习统计、几何等方面的知识，都需要具备量与计量的知识。事实上，无论是日常生活、工农业生产，还是科学研究以及其他工作，都离不开量与计量。而且，随着科学技术的发展，量与计量的范围越来越广，要求越来越高，计量工作已成为四化建设中不可缺少的一个环节。因此，搞好量与计量的教学，对于顺利开展小学数学其他内容的教学和学生日后的进一步……
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第18讲 浅谈简易方程、比和比例的教学要求
杭顺清
一、简易方程
现行小学教学课程内容对传统小学算术教学内容进行改革的一个重要方面，就是增加了一些代数初步知识，其主要内容有：用字母表示数、简易方程和列方程解应用题。从算术到代数是人们认识过程中的一个飞跃，也是学生学习数学的一个转折点。在算术里，人们只对一些具体的个别的数量关系进行研究，引入上述代数初步知识后，用字母表示数，就可以表达具有更普遍意义的数量关系，就可以用方程来解应用题，产生了数学方法上的一次突变，所以，这一部分知识是小学数学课……
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第17讲 试谈分数、百分数应用题教学要求
顾汝佐
分数、百分数的知识，在日常生活和生产建设中有着广泛的应用，也是小学数学的一个重要内容。如何改进并加强分数、百分数应用题教学，使它们能够恰当地反映实际应用，从而激发学生学习的兴趣，增强学习目的性和实践性，真正做到提高教学质量，重要的是认真贯彻教学大纲的要求。对此，根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》（以下简称“新大纲”）的有关精神，谈几点个人认识和学习体会。
新大纲规定分数四则应用题，包括工程问题；百分数的实际应用包括发芽率、……
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第16讲 试谈整数应用题的教学要求
陶爱珍
应用题教学是联系实际，培养思维能力的一个重要方面。整数部分的应用题又是小学阶段学习各种应用题的重要基础。如何加强并改进整数应用题教学，切实提高教学质量，关键在于正确理解和认真贯彻教学大纲规定的教学要求，对此，根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》（以下简称“新大纲”）的有关精神，谈一些个人的认识和体会。
整数应用题包括简单应用题，两、三步计算的复合应用题，典型应用题等。新大纲规定，简单应用题不再列出类型名称，只提“加法和减法一步计算……
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第15讲 小学应用题教学目的和要求的剖析
顾汝佐
小学应用题教学是培养学生应用数学知识解决一些简单的实际问题的能力，以体现联系实际、学以致用的精神。同时又是开发智力的一个重要方面。因此，必须加强研究，努力提高教学质量。
因为教学大纲是编写教材、教师进行教学、考试命题和质量评价的依据，所以，研究应用题教学，首先要把握住教学大纲对应用题教学的目的和要求。而我国从建国以来，已颁布过几份小学数学教学大纲，在这些教学大纲中，对于应用题教学目的和要求，经历了一个发展与变化的过程。为了确切地理解和把握……
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